ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ

Ταυτότητα σεναρίου και εισαγωγικά στοιχεία.

Ενθαρρύνουμε τους μαθητές να προβληματιστούν και να ανακαλέσουν προηγούμενες γνώσεις τις οποίες θα αξιοποιήσουν στη φάση της εκτέλεσης του πειράματος και γενικότερα στην υλοποίηση του σεναρίου.

Μετά από συζήτηση με τους μαθητές ο εκπαιδευτικός θέτει τις υποθέσεις οι οποίες θα δοκιμαστούν με τον πειραματισμό.

Θα καθοδηγήσουμε τους μαθητές βήμα βήμα κατά τη διεξαγωγή της πειραματικής διαδικασίας. Παράλληλα, προτρέπουμε τους μαθητές ολοκληρώνοντας το πείραμα στο εικονικό εργαστήριο να καταγράψουν τα δεδομένα που προέρχονται από την πειραματική διαδικασία.

Ενισχύουμε τους μαθητές να συγκρίνουν τα δεδομένα που προέκυψαν από την πειραματική διαδικασία με τα δεδομένα του αρχικού προβλήματος και να διαπιστώσουν αν επαληθεύεται η λογική συμπεριφορά του κυκλώματος.
Αξιοποιούμε τα συμπεράσματα των μαθητών για να προκαλέσουμε συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης και για να παράσχουμε ανατροφοδότηση και ενίσχυση στα σημεία που μπορεί να διαπιστώσουμε διαφοροποιήσεις αποτελεσμάτων.

Αξιολογούμε τα παραδοτέα και δίνουμε ανατροφοδότηση.