ΦΑΝΗ ΜΠΑΛΑΦΑ-ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ-ΤΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
Το περιεχόμενο του μαθήματος αφορά τη διδασκαλία της Μελέτης Περιβάλλοντος για μαθητές Δ΄Δημοτικού σχεδιάστηκε στο πλαίσιο της ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και εντάσσεται στο σενάριο διδασκαλίας των οικοσυστημάτων της Ελλάδας με την υποστήριξη ψηφιακών εργαλείων του e-class.Οι δραστηριότητες καλύπτουν όλο το φάσμα δραστηριοτήτων για τη διδασκαλία της συγκεκριμένης ενότητας με σκοπό την επίτευξη των διδακτικών στόχων του μαθήματος.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
- Τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να περιγράφουν τα στοιχεία των ελληνικών οικοσυστημάτων (έμβια-άβια)
- Να μπορούν να περιγράψουν τις σχέσεις και τις αλληλεπιδράσεις των στοιχείων μεταξύ τους (δημιουργία τροφικών αλυσίδων )
- Να συζητήσουν και να προβληματιστούν για τους παράγοντες που προκαλούν διαταραχή στην ισορροπία του οικοσυστήματος και τις επιπτώσεις των ανθρώπινων παρεμβάσεων.
Το περιεχόμενο του μαθήματος αφορά τη διδασκαλία της Μελέτης Περιβάλλοντος για μαθητές Δ΄Δημοτικού σχεδιάστηκε στο πλαίσιο της ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και εντάσσεται στο σενάριο διδασκαλίας των οικοσυστημάτων της Ελλάδας με την υποστήριξη ψηφιακών εργαλείων του e-class.Οι δραστηριότητες καλύπτουν όλο το φάσμα δραστηριοτήτων για τη διδασκαλία της συγκεκριμένης ενότητας με σκοπό την επίτευξη των διδακτικών στόχων του μαθήματος.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
- Τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να περιγράφουν τα στοιχεία των ελληνικών οικοσυστημάτων (έμβια-άβια)
- Να μπορούν να περιγράψουν τις σχέσεις και τις αλληλεπιδράσεις των στοιχείων μεταξύ τους (δημιουργία τροφικών αλυσίδων )
- Να συζητήσουν και να προβληματιστούν για τους παράγοντες που προκαλούν διαταραχή στην ισορροπία του οικοσυστήματος και τις επιπτώσεις των ανθρώπινων παρεμβάσεων.
Το περιεχόμενο του μαθήματος αφορά τη διδασκαλία της Μελέτης Περιβάλλοντος για μαθητές Δ΄Δημοτικού σχεδιάστηκε στο πλαίσιο της ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και εντάσσεται στο σενάριο διδασκαλίας των οικοσυστημάτων της Ελλάδας με την υποστήριξη ψηφιακών εργαλείων του e-class.Οι δραστηριότητες καλύπτουν όλο το φάσμα δραστηριοτήτων για τη διδασκαλία της συγκεκριμένης ενότητας με σκοπό την επίτευξη των διδακτικών στόχων του μαθήματος.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
- Τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να περιγράφουν τα στοιχεία των ελληνικών οικοσυστημάτων (έμβια-άβια)
- Να μπορούν να περιγράψουν τις σχέσεις και τις αλληλεπιδράσεις των στοιχείων μεταξύ τους (δημιουργία τροφικών αλυσίδων )
- Να συζητήσουν και να προβληματιστούν για τους παράγοντες που προκαλούν διαταραχή στην ισορροπία του οικοσυστήματος και τις επιπτώσεις των ανθρώπινων παρεμβάσεων.
Μελετώ ανά ομάδα τα τέσσερα οικοσυστήματα του βιβλίου ,καταγράφω τα στοιχεία του και βρίσκω ομοιότητες και διαφορές.
Η ενότητα περιέχει δραστηριότητες για τη σύγχρονη και ασύγχρονη διδασκαλία του μαθήματος.
Τα παιδιά περιγράφουν τις σχέσεις έμβιων και άβιων στοιχείων του οικοσυστήματος και τη σχέση έμβιων στοιχείων μεταξύ τους (τροφικές αλυσίδες )
Η ενότητα περιέχει δραστηριότητες για τη σύγχρονη και ασύγχρονη διδασκαλία του μαθήματος.
Συζήτηση και προβληματισμός μετά την προβολή βίντεο για παράγοντα που προκαλεί διαταραχή στην ισορροπία του οικοσυστήματος.Επιπτώσεις της διαταραχής αυτής από ανθρώπινες παρεμβάσεις και προτεινόμενες λύσεις.
Κλείσιμο με παιχνιώδη τρόπο.Δημιουργία παζλ.
Η ενότητα περιέχει δραστηριότητες για τη σύγχρονη και ασύγχρονη διδασκαλία του μαθήματος.
Το συγκεκριμένο βίντεο:"Μέλισσα η σημαντική "επιλέχθηκε όχι μόνο για τον στόχο του μαθήματος που είναι ο προβληματισμός των παιδιών , αλλά έχει στόχο να λειτουργήσει ως αφόρμηση ,ανατροφοδότηση για το επόμενο μάθημα που είναι η διδασκαλία της μέλισσας.
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -
